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2018从制度分析视角探析新媒体在基层党建工作中的应用——以北京大学继续教育学院第四教工党支部为例刘宁; 张晓东
2018当代经济学理论的困境与出路:从利己走向利他——兼论新时代经济理论的创新方向章政
2018五步测评法:提高教师培训项目绩效的有效策略——以北京大学中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目为例王瑞娥; 朱伶俐; 张丽
2018在传统与现代之间跳跃:解读引领式在线学习模式 ——以北京大学中小学教师远程培训模式为例杨虎; 张丽
2018生成性资源的潜在价值与采撷利用 ——以北京大学"国培计划"项目为例代鑫; 常崝
2018中小学教师培训质量保障体系的分析与构建——以北京大学"国培计划"项目为例朱伶俐; 刘莹莉
2018中小学教师培训课程资源库建设的研究与实践 ——以北京大学"国培计划"项目为例王瑞娥; 杨虎
2018中小学教师信息技术网络培训课程资源的设计与开发朱伶俐
2016国外高级公务员能力素质模型建设及其对我国领导干部继续教育工作的启示--以美,英,荷,澳为例张晓东; 舒忠飞
2016现代远程教育政策变迁中的媒体和学术空间发展王鹏
2017教师教育资源:教师专业发展的守护者杨虎
2017菲律宾外派海员及其就业优势成因叶静
2017英国教育科技的能力测量软件评析艾伦; 赵秋晨
2016日本延期博士生培养管理机制对我国的启示刘宁
2016学生能力问题在英国教育与教育科技中的表现艾伦; 赵秋晨
2017英国教育科技的教师持续专业 发展培训工具评析艾伦; 赵秋晨
2015基于学习支持服务的远程培训模式探索--以北京大学"国培计划"为例冷静; 朱伶俐; 沈旭东
2015顾炎武学术道德思想与实践--兼论对研究生学术道德教育的启示杨虎
2015图书经典及其特质论杨虎; 肖东发
2015虚拟教学管理团队领导力研究郭文革; 张魁元; 沈旭东
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