Title审美教育的基本理论
Authors叶朗
Affiliation北京大学
Keywords教育内容
道德判断能力
个体发展
形态特征
人类工程学
审美趣味
审美态度
审美直觉
道德意识
审美活动
Issue Date1988
Publisher中国高等教育社会科学理论版
Citation中国高等教育(社会科学理论版).1988,(03),25-35.
Abstract审美教育是人类完善自身、造就完善人格,实现“优美的灵魂”的人类工程学。个体审美发展,是审美教育的中心。审美态度、审美直觉感兴力和审美趣味的形成,是个体审美发展成熟的标志。审美教育具有不同于智育和德育的形态特征和原则。审美教育的全部着眼点,是在感性层次上,激发、诱导、发展人的各种本质力量。文章还提出了审美教育的十大指标。
URIhttp://hdl.handle.net/20.500.11897/144255
ISSN1002-4409
Appears in Collections:待认领

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