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[ABSTRACT] 本文主要探讨的是胡塞尔在《第一哲学》中对于笛卡尔哲学的解释和批评。胡塞尔高度肯定了笛卡尔哲学在哲学史中的转折性意义,认为正是笛卡尔使得哲学告别朴素的客观主义,转向一种先验的现代主体性哲学。同时胡塞尔也指出,笛卡尔虽然发现了"我思"或自我意识的绝对领域,却忽视了"我...
[KEYWORDS] 我思; 主体性; 笛卡尔主义; 意向性
会议论文
陈志尚; 任菁
2005
[ABSTRACT] 胡锦涛同志近期指出,做好"十一五"时期的各项工作,要深刻认识科学发展观的科学内涵,进一步明确以人为本、全面协调可持续发展是实现科学发展的本质要求。"以人为本"是科学发展观的本质和
[KEYWORDS] 社会历史观; “人本主义”; 学术理论界; 主体性; 社会进步的动力; 绝对自由; 价值学说; 社会历史活动; 优秀文化传统; 历史时代
期刊文章
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杨伍栓
高校理论战线
2005
[ABSTRACT] 在葛兰西的实践哲学中蕴含着丰富的认识论思想.主要内容有:在认识过程中,主体和客体在实践中统一、融合;主体和客体的属性都应从实践意义上界定;主体能动性和历史必然性的关系只有从实践一元论的哲学观上才能正确理解;经济基础和上层建筑的关系应该纳入认识论范畴才能得到科学的说明.
[KEYWORDS] 实践哲学; 实践一元论; 主体性; 历史必然性
期刊文章
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张永庆
西南师范大学学报人文社会科学版
2003
[ABSTRACT] 社会历史观中的偶然性既是与必然性相对应的范畴,也是与主体性相对应的范畴,后一种含义很少被人们注意.马克思、恩格斯在<德意志意识形态>中,认为偶然性揭示了主体的受动性.这一思想阐释了偶然性范畴的价值观内容,是唯物史观人学思想关于个人理论的重要组成部分.掌握偶然性的价值观内涵的人学意义...
[KEYWORDS] 偶然性; 价值观; 人学意义; 必然性; 主体性
[ABSTRACT] 在启蒙运动和先锋派艺术的主体性原则中,现代性已经获得了日益明确的时代意识,伴随着这种自我理解的迅速膨胀,现代性对自我确证的需要也日益迫切起来.波德莱尔是审美现代性的源头之一,他从基础性的现代审美经验中提炼出了"现代性"及"现代性的美&amp...
[KEYWORDS] 现代性的自我理解; 现代性的自我确证; 现代性的美; 现代性的分裂; 主体性; 时尚
期刊文章
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王海明
首都师范大学学报社会科学版
2003
[ABSTRACT] 需要是事物因其存在和发展而对某种东西的依赖性.需要是一切事物都具有的普遍属性.就是石头,也具有需要.因为石头的存在依赖于它与其内外环境的平衡:石头的存在需要它与其内外环境的平衡.那么,是否可以说价值就是一事物对于另一事物的需要的效用?不可以.因为一事物对于另一事物的需要的效用并不都是价值;一事...
[KEYWORDS] 主体; 主体性; 分辨好坏利害的评价能力; 趋利避害的选择能力
期刊文章
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张永奇
船山学刊
2008
[ABSTRACT] 王夫之主张将天道的客观性与人的主体性统一起来,而<周易>也正因为能够体现此种理念,得以成为他构建其天道观的理论依据.在论及五行时,他一方面清除了前人以"五行"学说对<周易>的附会,对该学说所表征的世界图式持否定态度;另一方面又根据&a...
[KEYWORDS] 天道; 主体性; 《周易》; 五行
期刊文章
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黄楠森
理论前沿
1999
[ABSTRACT] 郭晓君教授等合著的《人学引论》最近由中国经济出版社出版,这是我国开展人学研究十多年来的又一可喜成果。我国人学研究的开端可以追溯到80年代初那场关于人道主义和异化问题的讨论。我国理论界过去没有把人学作为一门科学来研究过。那场讨论中有人认为辩证唯物主义和...
[KEYWORDS] 人学研究; 人学理论; 异化问题; 主体性; 人的发展; 代替论; 人的现代化; 人力开发; 实践作用; 人与文化
期刊文章
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陈鼓应
安徽师大学报哲学社会科学版
1985
[ABSTRACT] 庄子的哲学可以说是一种境界的哲学。他所关注的是人的精神生命之扩展。在他看来,外在知识的探求只是用来安顿人的内在生命。所以他所着重的“知”,是主体性的知——它必须落实到生活的层面上,消入生命的层域中.这种知,和客观性的科学之知无关,用庄子的名词,他所肯定的是“大知”“真知”。所谓“大知”或“真知...
[KEYWORDS] 庄子哲学; 认识系统; 齐物论; 西方哲学; 天地万物; 坐忘; 心斋; 知鱼之乐; 精神自由; 主体性
[ABSTRACT] 元伦理学是现代西方伦理学的主要思潮之一。早在18世纪,休谟就提出了事实和价值之间的区别,这一区分得到了后来大多数哲学家的赞赏。1903年,G·E·摩尔在其《伦理学原理》中提出“自然主义谬误”理论,批判了将事实与价值等同的自然主义伦理学,标志着元伦理学的正式兴起。因而,对于事实与价值问题的探讨就...
[KEYWORDS] 本体论意义; 元伦理学; 自然主义谬误; 伦理学原理; 自然主义伦理学; 存在主义伦理学; 主要思潮; 主体性; 基督教教义; 绝对自由
期刊文章
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黄楠森
北京大学学报 哲学社会科学版
2005
[ABSTRACT] 张岱年先生以国学大师、卓越的中国哲学史家著称于世,但他的哲学思想是什么,他是哪一门派的哲学家,则鲜为人知,谈到这个问题的文章也较少。我历来非常尊重张先生的道德与文章,特别是对于他的一生对马克思主义及其哲学的“信
[KEYWORDS] 张岱年; 中国哲学史; 张申府; 主体性; 门派; 创新论; 一流专家; 中青年学者; 复古主义; 客观实在性
期刊文章
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王善超
辽宁大学学报哲学社会科学版
2001
[ABSTRACT] 马克思在<1844年经济学--哲学手稿>(以下简称<手稿>)中,剖析了"上帝创造说",扬弃了黑格尔的"绝对精神创造说",提出"自由自觉活动"的自我创造说,从而出现...
[KEYWORDS] 造物; 否定辩证法; 创造; 主体性
期刊文章
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李兆勇
河南师范大学学报哲学社会科学版
2010
[ABSTRACT] 海德格尔认为人的本质在于向着存在本身开放的"绽出之生存",以此为依据,他认为以往的人道主义都是一种形而上学,因而都遗忘了存在.他认为马克思主义的人道主义也属于一种形而上学,但由于提出了"异化"理论,它比其他哲学都优越.异化...
[KEYWORDS] 人道主义; 存在; 绽出; 异化; 主体性
期刊文章
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关群德
江汉论坛
2002
[ABSTRACT] 梅洛-庞蒂认为时间不在客观事物之中,也不在人的意识之中,时间只存在于人和事物的关系之中.时间不是像河流一样从过去向着现在和未来不停地流逝,而是一个意向相互重叠的网络,过去、现在、未来三者交织、嵌连在一起,而这一网络的中心则是身体-主体.梅洛-庞蒂对时间的现象学理解使得我们可以从另一角度来看待一...
[KEYWORDS] 时间; 主体性; 意向
期刊文章
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张永庆
西南师范大学学报人文社科版
2003
[ABSTRACT] 
[KEYWORDS] 偶然性; 价值观; 人学意义; 必然性; 主体性
期刊文章
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路易·杜卜瑞; 王珍
科学与无神论
2000
[ABSTRACT] 把因果律归结为有效性,又把创造归结为有效因果律,这引发了道德领域内有关上帝观念的更大的问题。之前,道德是自然神论防卫自然主义者攻击的主要领域。的确,自然神论曾认为宗教的内容与
[KEYWORDS] 道德领域; 自然主义者; 路德维希; 超越的; 孩提时代; 蒂利希; 道德律; 主体性; 思想方式; 人类的命运
期刊文章
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王东; 柳延延
福建论坛文史哲版
1986
[ABSTRACT] (一) 一个认识论中的两难问题人在认识世界时,究竟是按照客观世界本来面目来认识,还是按照人的需要的价值尺度来认识?这是一个古往今来、众说纷纷的认识论难题.古希腊智者学派的普罗泰哥拉认为:人是万物的尺度.古代朴素辩证法的奠基人赫拉克利特朦胧地猜到了两种尺度的辩证法,他一方面说"智慧就在...
[KEYWORDS] 认识主体; 普罗泰; 实践观念; 德谟克利特; 辩证统一; 理论体系; 主体性; 主体—客体; 主客体关系; 观察渗透理论
期刊文章
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陈志尚
中国特色社会主义研究
2012
[ABSTRACT] 科学发展观源于马克思,它的真谛是马克思主客体两方面思想的统一。社会运动与自然界不同,本质上是一种在客观物质条件制约下,由人所主导的发展过程。科学发展,是专指由人为主体,自觉地正确发挥主体能动性,推动社会及人自身的可持续发展。把握科学发展观应贯彻科学方法论三项原则,即客观性原则;主体性原则;理论...
[KEYWORDS] 科学发展观; 科学性; 主体性
期刊文章
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陈志尚
红旗文稿
2009
[ABSTRACT] 2003年党中央提出以人为本,把它放到科学发展观的核心和执政理念的重要位置,实际上成为整个中国特色社会主义理论体系的一个关键范畴。六年来的实践证明效果是好的,得到了广大干部和群众的拥护。但在理论上,学术界对以人为本的理解和解释不完全一致。主要涉及如何认定以人为本的内涵,如何
[KEYWORDS] 社会历史观; 《手稿》; 人本学; 中国特色; 资本主义思想; 人与自然; 人道精神; 德意志意识形态; 主体性; “人本主义”
期刊文章
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楼宇烈
北京大学研究生学志
2012
[ABSTRACT] 很高兴今天有机会到我们对外汉语教育学院给研究生同学们做这个演讲,我要讲的这个关于中国文化的精神。对于文化,我们可以从各个角度去考察和把握,那么我曾经把文化概括成四个方面。一个方面就是我们常常讲的价值观念。每一种文化都在传达一种价值观念,不同的文化就有不同的价值观念,也有不同的表现形式。第二个主...
[KEYWORDS] 文化价值观念; 对外汉语教育; 人文精神; 道德品质; 主体性; 人文文化; 致中和; 三达德; 礼乐教化; 知者
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