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期刊文章
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王海明
中国大学教学
2007
[ABSTRACT] 道德学习是获得道德知识和道德智慧的道德修养方法,是首要的、最重要的和最主要的道德修养方法.因为这种方法不仅能够获得和提高个人道德认识,同时也是形成个人道德感情和个人道德意志的必要条件、根本方法:只有通过道德学习方法获得和提高个人道德认识,知道为什么应该做一个有美德的人,才能获得和形成相应的道德...
[KEYWORDS] 个性; 反应; 知情意行
期刊文章
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王海明
暨南学报哲学社会科学
2000
[ABSTRACT] 一个人创新潜能的实现 ,以其独特个性的发挥为必要条件。而一个人个性的发挥程度 ,又取决于他所得到的自由的程度。于是 ,说到底 ,自由便是创新的根本条件 ,二者成正相关变化 :一个人越自由 ,他的个性发挥得便越充分 ,他的创新潜能便越能得到实现
[KEYWORDS] 创新; 个性; 自由
期刊文章
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王海明
玉溪师范学院学报
2007
[ABSTRACT] 异化是在不自由、受奴役、被强制的情况下,自己做出而又异于自己的行为,是自己做出的异己的、非己的行为,是自己做出的不是自己的行为.因此,异化是自我实现的根本障碍,二者成负相关变化:一个人越是异化,他受他人意志支配的异己的、非己的行为便越多,那么,他便越缺乏个性,他的独创潜能便越得不到发挥,他的自...
[KEYWORDS] 自我实现; 被强制; 个性
期刊文章
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王海明
暨南学报哲学社会科学版
2000
[ABSTRACT] 一个人创新潜能的实现,以其独特个性的发挥为必要条件.而一个人个性的发挥程度,又取决于他所得到的自由的程度.于是,说到底,自由便是创新的根本条件,二者成正相关变化:一个人越自由,他的个性发挥得便越充分,他的创新潜能便越能得到实现.
[KEYWORDS] 创新; 个性; 自由
期刊文章
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王海明
暨南学报人文社科版
2000
[ABSTRACT] 
[KEYWORDS] 创新; 个性; 自由
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