[ABSTRACT] 建国以来,高校文科逻辑必修课始终局限于传统逻辑的老框框。修正、改革了几十年,成效不大,远落后于世界先进水平,难以满足“四化”建设的需要。1985—1986学年第一学期,北京大学哲学系本科生的逻辑必修课作了较大改革,主要是增加了一阶逻辑、模态逻辑、多值逻辑、悖论和现代归纳问题等方面的内容。我们认...