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会议论文
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蒋永青
1999
[ABSTRACT] 20世纪40年代末,冯友兰先生在美国,一位哲学教授对他说:现在在美国教哲学的人,最怕碰见学生的家长,因为家长们爱问:"你教这些东西,对孩子们有什么用处?"①对此,冯先生说:他们不知道,真正的哲学是超越实际用处的。但是,这种超越不在实际之外,而在实际之内;在实际之中生成而超越...
[KEYWORDS] 冯友兰先生; 冯先生; 殊相; 哲学教授; 共相; 新理学; 新原人; 新原道; 至大无外; 无限可能性
会议论文
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陈志尚; 陈金芳
1999
[ABSTRACT] 随着制度和体制问题的基本解决,提高国民素质、培养和造就千百万高素质人才的问题更加突出了,可以说,已日益成为我国社会主义现代化建设的一项带有决定性意义的因素。对人的素质问题的重要性和迫切性,邓小平、江泽民及中央有关文件都已作了深刻的论述。早在1985年
[KEYWORDS] 现代化建设; 思想政治道德; 自然存在物; 专业知识; 物质前提; 生活道路; 宇宙精神; 社会存在物; 强弱程度; 成长时期
会议论文
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魏波
1999
[ABSTRACT] 近世以来,人文主义一直是一股强劲的潜流,或明或暗地在文明的演进中涌动。结果,人的尊严和价值得到了前所未有的重视与提升,人权思想及其运动便在这一潮流中发展起来。尤其是“二战”以后,人权更成为一国际化的运动,中国也不可避免地被卷入进去。在这同时,现代化的突飞猛进对人的素质提升提出了迫切要求,于是作...
[KEYWORDS] 人的现代化; 中国话语; 现代性; 现代社会转型; 现代观念; 全面自由发展; 基本自由; 《学会生存》; 启蒙时代; 被教育者
[ABSTRACT] 自可持续发展理论产生以来,学术界不断对其内容进行深入探讨。虽然这一理论的提出主要是针对解决困扰人类生存与发展的环境问题,但其核心是通过解决人口、资源、环境这三大全球问题实现社会可持续发展,最终使人类自身得到可持续发展,每个人得到全面自由的发展。在现代条件下,只有多方位提高人的素质,才能推动社会...
[KEYWORDS] 人的发展; 环境问题; 双向互动; 现代条件; 持续发展战略; 全球问题; 生态环境; 传统发展观; 道德修养; 人类社会
[ABSTRACT] 随着社会发展和现代化的日益推进, 人的创造性问题越来越为当今社会所关注。实践的深化和理论视野的拓展,要求我们把人的创造性问题纳入哲学视野。在《1844年经济学-哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,马克思对人的创造性作了深入的探讨。结合当今时代特点,对《手稿》中马克思的创造观加以梳理、把握和诠释,...
[KEYWORDS] 哲学手稿; 《手稿》; 费尔; 对象性; 否定辩证法; 对象化活动; 哲学视野; 直观唯物主义; 马克思思想; 自然存在物
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