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[ABSTRACT] 蔡元培是我国现代大学教育理念的奠基者.他强调大学是研究高深学问的地方,强调大学应当由学术大师引领学术,强调学术争鸣对学术发展有重要意义.他认为根据中国的特点,大学教育要以通识教育为基础,以美育为净化心灵的主要途径,以体育、智育、德育、世界观教育和美育之五育并举为方针,以培育一种完全的人格为目标...
[KEYWORDS] 蔡元培; 教育思想; 时代意义
[ABSTRACT] 本文是对上世纪50年代批判胡适哲学思想的一次清理和反思,对胡适所受激烈批判的实在论、真理观、方法论、历史观等作了分析,试图恢复胡适哲学思想的本来面目.对于胡适哲学思想的贡献、特点和局限,也从几个侧面作了一定的分析和评估.
[KEYWORDS] 实验主义; 杜成; 假设; 求证
[ABSTRACT] 严复在我国近现代教育史上开创了教育救国的道路,最早制定了德、智、体全面育人的方针,在文化上他突破“中体西用”的模式,主张从体用一致上全面学习西方的长处,达到救国图强的目的.严复是北京大学首任校长,在艰难条件下对维护北大生存和开创学科改革有过重大贡献.严复的教育思想和行为品格,对我国当代教育也有...
[KEYWORDS] 严复; 教育救国; 中体西用; 说帖; 《天演论》; 国民素质
[ABSTRACT] 西南联大是中国现代教育史上的一个高峰.那个时期出现的哲学成果,更是中国现代哲学史上相当辉煌的一页.从分析一批哲学名师的重大理论成果,可以看出西南联大在治学与育才上出现“奇迹”的基本原因,并从前后的联系和比较中略述建国后对待教育和知识分子的某些问题和教训.
[KEYWORDS] 西南联大; 哲学名师; 刚毅坚卓; 兼容并包
[ABSTRACT] "五四"运动不仅仅是反帝爱国运动,而是集爱国救亡、思想启蒙、文化革新和现代化启动于一身的一场民族觉醒运动;五四新文化思潮的实质,并不是完全否定以孔子为代表的儒家思想,而是反对定于一尊、限制和扼杀其他思想派别的文化专制主义,是高举科学、民主旗帜,冲破文化专制主...
[KEYWORDS] 启蒙 民主 精神独立
[ABSTRACT] 全球化是不同国家、民族伴随资本主义的发展相互间不断交往、交融的过程和趋势.不同的交往观必然会有不同的全球化理路.马克思以"物质交往"为核心,以生产力与交往形式的矛盾运动为规律,延伸出"世界历史"的全球化逻辑;哈贝马斯以&a...
[KEYWORDS] 哈贝马斯; 马克思; 生产关系; 语言交往; 全球化
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