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期刊文章
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万俊人
孔子研究
1997
[ABSTRACT] 本文在文化叙述的基础上,以传统的意义阐释方式和跨文化比较的视角,概要地追溯了以孔子原创模式为核心的中国儒家教育文化传统,在中西比照、古今出入的多向透视间,梳理儒家教育文化的基本理念,解析其现代意义。文章认为,以德主教、智德合一是自孔子以降两千年儒家教育理念系统的核心结构。这种教化传统不仅构成了...
[KEYWORDS] 儒家教育; 传统教育理念; 儒家传统; 中国传统文化; 古代文化; 人类教育; 教育传统; 文化本质; 意义阐释; 古代文明
期刊文章
Fulltext
万俊人
社会科学家
1999
[ABSTRACT] 儒家伦理传统的现代转化问题是五四以来学术研究和学界争论的重要课题,对中国的现代化进程和中华民族的文明进程及文化进步具有先导性意义。本文从文化立场、伦理精神再生、理性化、制度伦理等四个方面展现了作者对这一问题的研究成果
[KEYWORDS] 儒家思想; 伦理秩序; 制度伦理; 文化立场; 中国传统文化
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