[ABSTRACT] 从艺术发展的历史来看,媒介在不同阶段的地位不同。在古典阶段,艺术的媒介或形式不受重视,受重视的是艺术的内容或主题。到了现代阶段,出于对身份的追求和捍卫,艺术不仅区别于其他文化形式,不同门类的艺术之间也相互区分开来。作为艺术身份的确证,媒介的地位被突显出来。进入后现代之后,艺术与非艺术之间的边界...

[ABSTRACT] 通常认为,有艺术就有艺术批评。但是,严格意义上的艺术批评直到18世纪才获得独立。本文将艺术批评的历史分为前现代、现代和后现代三个阶段来叙述。前现代艺术批评没有从宗教、伦理、政治、哲学等非艺术学学科中独立出来。现代艺术批评不仅从各种非艺术学学科中独立出来,而且与同为艺术学的艺术史和艺术理论拉开了...

[ABSTRACT] 本文尝试在艺术学理论学科背景中来界定艺术批评,将艺术批评与艺术理论和艺术史区分开来。艺术批评与艺术史之间的重要区别在于前者要求当代性。对当代性的追求,让艺术批评在判断上具有一定的风险性。艺术批评与艺术理论之间的区别在于前者具有居间性,居于理论与实践之间的特性让艺术批评本身也具备作品的意味。

[ABSTRACT] 中国艺术批评不像西方那样呈现出进化的历史。受到西方现代性的冲击,中国传统艺术批评发生了断裂,形成了传统艺术批评与现当代艺术批评之间的区分。受到关联思维的影响,中国传统艺术批评与政治和伦理评价密切相关,而且形成了艺术史、艺术理论与艺术批评三位一体的文本。进入现当代之后,中国艺术批评出现了政治批评...

[ABSTRACT] 艺术批评主要围绕艺术品展开。艺术品具有复杂的特性,受到历史、文化和价值取向等多种因素的影响。而且,艺术品是由多个层次构成的"复调和声",要求批评家既不能忽视作品的细节,同时也需要把握作品的整体风格。

[ABSTRACT] 艺术批评不仅关注艺术品而且关注艺术家。作为艺术批评对象的艺术家,通常是艺术家的艺术人格,而不是艺术家的社会人格。但是,如果不将艺术家的社会人格与艺术人格联系起来,就无法揭示艺术所阐释的人性的深度。

[ABSTRACT] 解释与描述不同,描述旨在转述事实,解释旨在阐发意义。比较而言,描述比解释更为客观,解释比描述更有弹性。如果仔细区分,解释还可以分为形式分析、意义解释和理论阐释。我们可以将意义解释称之为低度解释,将理论阐释称之为高度解释。低度解释通常表现为意图主义解释,高度解释通常表现为反意图主义解释。通过解释...

[ABSTRACT] 进入21世纪后,艺术批评遭遇前所未有的危机,艺术家们生产了大量不可读也没人读的文本。从艺术批评的内部来说,危机源于艺术研究与艺术实践的双重挤压,以及批评为了应对挤压而做出的激进行为,其结果是艺术批评要么成为艺术理论,要么成为艺术实践。要走出艺术批评的危机,需要回到它的常态。艺术批评的目的,不是...

[ABSTRACT] <正>20世纪是一个多元论和相对论占据主导地位的世纪,在美学和艺术理论领域尤其如此。我们必须承认,多元论和相对论对于僵化和盲目的本质主义的冲击,的确推动了美学和艺术理论的发展,让沉寂的美学变得活跃起来。(1)但是,多元和相对、开放和活跃,只是为解决问题清除了障碍,它们本身并不等于问题的解决。事...

[ABSTRACT] 艺术学理论的学科定位一直存在争议,一些学者希望将它建设成为全新的超学科,引发了与现有学科之间的兼容困难。在倡导交叉学科研究的大环境下,现阶段的艺术学理论学科可以倡导诸门类艺术研究之间、门类艺术研究与一般艺术研究之间、艺术研究与艺术实践之间、艺术学科与非艺术学科之间的交叉研究,以期在此基础上形成...

[ABSTRACT] 艺术批评通常从对批评对象的描述开始,描述构成批评的基本内容。通过描述,批评家可以将批评对象再现出来,可以特别指出引起批评兴趣的内容,可以与读者就基本事实达成共识,从而让批评家作出的解释和评价显得更有根据。描述通常涉及批评对象的内部特征,但是指出一些外部特征也有助于增进对批评对象的理解。好的描述...