| Title | 神经生物学考试情境化命题技巧及其效果评价 |
| Other Titles | Writing skills for the scenario-based questions and evaluation of the application effect of scenario-based questions in the examination of neurobiology |
| Authors | 张瑛 孔金阁 王韵 |
| Affiliation | 北京大学神经科学研究所 北京大学基础医学院神经生物学系 教育部和国家卫生健康委员会神经科学重点实验室 |
| Keywords | 情境化命题 神经生物学 试卷质量 难度 区分度 Scenario-based questions Neurobiology Quality of the examination paper Difficulty Differentiation |
| Issue Date | 1-Oct-2020 |
| Publisher | 中华医学教育杂志 |
| Abstract | 试题的情境化是指将试题与真实的问题情境相融合,寓知识的考查于实际的问题解决之中。从2012年开始,北京大学基础医学院神经生物学系开始在本科生神经生物学期末考试中引入情境化试题。本文对情境型试题的问题情境设置技巧进行了回顾性总结,并以2016年1月本科生神经生物学期末试卷为例,对情境型试题与试卷质量的相关性进行了分析。研究结果表明,情境型单选题比非情境型单选题难度系数降低,即难度增加,区分度升高;情境型单选题部分的得分与其试卷总分呈正相关。因此,情境化命题有助于提高试卷区分度,并能够更好地反映学生对知识的掌握程度及其实际应用能力。 试题的情境化是指将试题与真实的问题情境相融合,寓知识的考查于实际的问题解决之中。从2012年开始,北京大学基础医学院神经生物学系开始在本科生神经生物学期末考试中引入情境化试题。本文对情境型试题的问题情境设置技巧进行了回顾性总结,并以2016年1月本科生神经生物学期末试卷为例,对情境型试题与试卷质量的相关性进行了分析。研究结果表明,情境型单选题比非情境型单选题难度系数降低,即难度增加,区分度升高;情境型单选题部分的得分与其试卷总分呈正相关。因此,情境化命题有助于提高试卷区分度,并能够更好地反映学生对知识的掌握程度及其实际应用能力。 |
| URI | http://hdl.handle.net/20.500.11897/594760 |
| ISSN | 1673-677X |
| Appears in Collections: | 基础医学院 |
