| Title | 专业必修课弹性与创造性成长空间——以国内外五所高校计算机相关专业为例 |
| Other Titles | Flexibility in Core Required Courses and the Prospect of Creativity |
| Authors | 卢晓东 雍政祺 翁雨音 俞越 朱澤南 李永康 王伊姗 |
| Affiliation | 北京大学教育学院/教育经济研究所 北京大学信息科学技术学院 北京大学新闻与传播学院 北京大学外国语学院 北京大学元培学院 北京大学哲学系 |
| Keywords | 学分制 选修制 课程设置 教学改革 credit system elective system curricula arrangement teaching reform |
| Issue Date | 1-Jan-2021 |
| Publisher | 高等工程教育研究 |
| Abstract | 培养方案弹性对于培养拔尖创新人才具有重要意义,但弹性却在国内高校培养方案必修课部分缺席。以文本分析和质性研究方法对国内外一流高校计算机相关专业培养方案进行比较、以半结构式访谈深入了解课程设置对学生学习的影响研究发现,麻省理工学院和卡内基·梅隆大学计算机科学专业培养方案的专业必修课弹性显著高于国内顶尖高校。研究提出,必修课弹性分为横向弹性和纵向弹性,横向弹性有"先修链式"和"平行选择式"两种实现方式。在学生自主学习时间有限这一约束条件下,必修课弹性设置可在保证知识结构和课程挑战度的同时,促进学生个性化知识结构的建构和创造性发展。 培养方案弹性对于培养拔尖创新人才具有重要意义,但弹性却在国内高校培养方案必修课部分缺席。以文本分析和质性研究方法对国内外一流高校计算机相关专业培养方案进行比较、以半结构式访谈深入了解课程设置对学生学习的影响研究发现,麻省理工学院和卡内基·梅隆大学计算机科学专业培养方案的专业必修课弹性显著高于国内顶尖高校。研究提出,必修课弹性分为横向弹性和纵向弹性,横向弹性有"先修链式"和"平行选择式"两种实现方式。在学生自主学习时间有限这一约束条件下,必修课弹性设置可在保证知识结构和课程挑战度的同时,促进学生个性化知识结构的建构和创造性发展。 |
| URI | http://hdl.handle.net/20.500.11897/601617 |
| ISSN | 1001-4233 |
| Indexed | 中文核心期刊要目总览(PKU) 中国社会科学引文索引(CSSCI) |
| Appears in Collections: | 教育学院 信息科学技术学院 新闻与传播学院 外国语学院 元培学院 哲学系（宗教学系） |
