Title论社会进步及其评价尺度
Other TitlesSocial Development and Relevant Evaluation Criteria
Authors丰子义
Affiliation北京大学哲学系,北京 100871
Keywords社会进步
社会评价
历史尺度
价值尺度
实践
Issue Date2000
Publisher教学与研究
Citation教学与研究.2000,(6),16-21.
Abstract培根、笛卡尔从人类认识和控制世界能力的提高入手为社会进步作了初步论证,崇尚理性、相信教育和启蒙的作用,并以此作为历史不断进步的保证则是法国启蒙学派的历史进步观.但韦伯、兰克和布克哈特等人不仅对历史的进步表示怀疑,甚至根本不同意把进步观念引入历史研究中.马克思是从历史发展的前进性与曲折性的统一中来理解社会进步的.就历史发展总的趋势来看,历史尺度和价值尺度是一致的;就历史发展的特定阶段、特定时期来说,两种尺度又存在着某种不一致.两种尺度的社会进步最终可以在实践中,而且只有通过实践达到协调和统一.
URIhttp://hdl.handle.net/20.500.11897/60364
ISSN0257-2826
DOI10.3969/j.issn.0257-2826.2000.06.003
Indexed中文核心期刊要目总览(PKU)
中国社会科学引文索引(CSSCI)
Appears in Collections:哲学系(宗教学系)

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