Title讲明与践履--象山教化理论与实践
Other TitlesDiscussion and Practice: The Theory and Practice of Lu Xiangshan's Teaching
Authors朱人求
Affiliation北京大学哲学系
Keywords教化


德化
自我教化
社会教化
Issue Date2006
Publisher中国哲学史
Citation中国哲学史.2006,(2),83-90.
Abstract象山先生十分关注教化对人格塑造和社会安定的实践意义.与其心学旨趣相仿,象山更为强调的是教化的主体性.象山把教化的本质规定为自我教化,认为教化的关键就在于"正人心",恢复"本心",社会教化不过是自我教化向外推衍的结果.尽管通过讲明与践履,教化的最终目标是"一致于道",但它又有着民众社会教化和士君子自我教化的分野,正是在这讲明与践履、民与士、社会教化和自我教化的张力中,象山先生开始了自己的教化理论与实践.象山坚信,人的普遍本质是内在的而非外在的,因此,同西方教化理论相比,象山先生的自我教化理论通过向内在自我回归以实现人的普遍性的提升,从而达成了人的本质的自我认同而非异化,这一睿见卓识意义深远.
URIhttp://hdl.handle.net/20.500.11897/60901
ISSN1005-0396
DOI10.3969/j.issn.1005-0396.2006.02.009
Indexed中文核心期刊要目总览(PKU)
中国社会科学引文索引(CSSCI)
Appears in Collections:哲学系(宗教学系)

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