指向核心素养培育的体育单元学习表现性评价体系构建与实践——以《正手高远球鞭打技术5/18》课例分析为例

Abstract

在倡导发展学生核心素养的新课标理念下，表现性评价越来越受到关注，它能较准确地评价学生在真实情境中的问题解决能力及相关素质。本课教学以正手高远球鞭打技术为主要教学内容，教学实施中引导学生以“声”代评、自主选择练习难度，实现对运动能力的评价；运用合作学习中的表现与进步促进健康行为的养成；通过开展水平选择、参与诚信评价，落实体育品德培育。