抽动障碍伴或不伴注意缺陷多动障碍儿童N2、P3a的事件相关电位研究

Abstract

目的 探讨共患注意缺陷多动障碍（ADHD）对于抽动障碍（TD）患儿反应抑制及注意功能的影响，为TD患儿的认知功能研究提供新的参考。方法 选取2022年3月至9月于首都儿科研究所附属儿童医院神经内科及保健科门诊就诊的儿童共95例，分为单纯TD组（47例）、TD共患ADHD组（19例）、正常对照组（29例），对所有儿童进行事件相关电位N2、P3a的检测。利用SPSS 26.0统计学软件对三组ERP成分N2、P3a波幅和潜伏期进行分析。结果 TD+ADHD组C3点的N2波幅显著低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。TD+ADHD组Pz点的P3a波幅低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。慢性TD患儿、慢性TD+ADHD患儿Oz点的P3a波幅低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 共患ADHD会导致TD患儿反应抑制功能损害，慢性TD患儿存在注意认知功能受损。

目的 探讨共患注意缺陷多动障碍（ADHD）对于抽动障碍（TD）患儿反应抑制及注意功能的影响，为TD患儿的认知功能研究提供新的参考。方法 选取2022年3月至9月于首都儿科研究所附属儿童医院神经内科及保健科门诊就诊的儿童共95例，分为单纯TD组（47例）、TD共患ADHD组（19例）、正常对照组（29例），对所有儿童进行事件相关电位N2、P3a的检测。利用SPSS 26.0统计学软件对三组ERP成分N2、P3a波幅和潜伏期进行分析。结果 TD+ADHD组C3点的N2波幅显著低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。TD+ADHD组Pz点的P3a波幅低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。慢性TD患儿、慢性TD+ADHD患儿Oz点的P3a波幅低于正常对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 共患ADHD会导致TD患儿反应抑制功能损害，慢性TD患儿存在注意认知功能受损。